“Ik kijk naar mogelijkheden in plaats van beperkingen, zodat elk kind zich zo trots als een pauw kan voelen.”

1. Ik help kinderen die in beelden denken de lesstof beter te begrijpen. Beelddenken is een manier van denken waarbij iemand in beelden en associaties denkt in plaats van in woorden, waardoor informatie vooral visueel wordt verwerkt.

Dit zijn veelal kinderen met dyslexie, dyscalculie, ad(h)d en/of hoogbegaafdheid. Ik geef ze tools en houvast voor in de klas om met meer zelfvertrouwen en plezier naar school te gaan.

Met de methode 'Ik leer anders' leer ik deze kinderen wat voor hen wél werkt. Niet harder werken en nog meer oefenen, maar kiezen voor een andere aanpak. Met praktische stappenplannen of overzichten en inzicht over beelddenken, groeit het zelfvertrouwen én het plezier in leren.

2. Ik help kinderen met het trainen van de executieve functies met de methode 'Beter bij de les'. Executieve functies zijn de regelfuncties van het brein die essentieel zijn voor doelgericht gedrag, planning en probleemoplossing in het dagelijks leven en leren.

Herkent u dit bij uw zoon of dochter? Dan kan het zijn dat de executieve functies nog niet goed zijn ontwikkeld:

• Informatie gaat het ene oor in en het andere oor uit;
• Vraagt vaak: ‘Wat moest ik ook alweer doen?’;
• Kan maar moeilijk beginnen aan het werk;
• Is na twee instructies de eerste alweer vergeten;
• Eenmaal begonnen aan het werk haakt hij/zij vaak halverwege af.